En un esfuerzo conjunto por fortalecer la inclusión y la excelencia académica, la Universidad de Margarita (Unimar) efectuó el pasado 17 de abril la transmisión en vivo del programa radial “Ni locos, ni tontos, ni enfermos: solo T.E.A.”. El evento, desarrollado en la Sala de Conferencias I, tuvo como objetivo principal transformar la visión institucional hacia la neurodiversidad y dotar al personal docente de herramientas efectivas de acompañamiento en el aula.

Esta iniciativa representó una colaboración entre el Departamento de Bienestar Estudiantil —a través de la Coordinación de Psicopedagogía—, Unimar Radio Global, el Laboratorio Audiovisual y el departamento de Servicio Comunitario.

La conducción del espacio estuvo bajo la responsabilidad del grupo estudiantil UNITEA, integrado por estudiantes dentro del Espectro Autista: Enmanuel González, Sergio Trombetta, Paulo Vivas, Camila Carneiro, José Centeno, Handell Tovar y Valentina Freitas. Desde su propia perspectiva y voz, los estudiantes lideraron las entrevistas a un panel de especialistas invitados, conformado por: Dr. Jesús Montaner, Lcda. María Gabriela Girón y Abg. Eysa Vásquez.

Durante la jornada, se abordaron ejes temáticos fundamentales para la comprensión integral del autismo en el entorno universitario, tales como el funcionamiento del cerebro neurodivergente y la importancia de la identificación temprana por parte del docente.

Asimismo, se discutieron estrategias de intervención y recomendaciones pedagógicas diseñadas para fomentar un ambiente de aprendizaje óptimo y garantizar el bienestar emocional de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Cultura y comunidad
El evento contó con un intermedio cultural liderado por los estudiantes Camila Mujica, Oscar Anuel y Virginia Noriega, quienes ofrecieron el acompañamiento musical de la actividad, reafirmando el compromiso de la institución con el desarrollo integral y el talento de su comunidad universitaria.

Con este tipo de encuentros, la Universidad de Margarita reafirma su misión de construir espacios educativos accesibles, empáticos y adaptados a las realidades de todos sus integrantes.